作者：上海新东方中级口译、听说特训、听说读写全能班资深教师：扬扬

中国的外语教学始终把语法放在重要位置，这无可厚非，如同父母教育孩子什么可做什么不可做，因为他们没有自己的人生观和世界观，父母必须进行约束；可当孩子逐渐长大，明白父母说的"禁区"有些过于绝对，某些地方是可以变通的。

这好比学习外语，父母的"规范"是"语法"，孩子成长中明白的"道理"是"语感"：所谓"语感"并非深不可测，那是我们对语言的感觉，无法说出道理的一部分---如同说母语，有几位在说话时会想这句话是主动还是被动，定语前置还是后置呢？长期听说读写培养的语感，比任何枯燥牵强的语法都实用。

学习任何一门艺术或技术，都需要倾注努力和心思，用一种单纯和热情的态度去学习，用心体会她的魅力，你会在语言的海洋找到无穷乐趣。

学外语前，需扪心自问：我为何学？为了谁学？准备花多少时间和金钱学？学习的长短期目标如何？怎样有效利用时间和综合各种手段？碰到困难怎么办？

目前市场上有外语学习需求的基本分成如下几类：

1．为赶时髦-上海是国际大都市，这么多人会说外语，我也凑凑热闹，给自己"镀金"

2．为了自尊-我别的什么都不差，就是外语不行，为了不丢面子，不给大家看扁，一定要争口气。

3．为了出国留学-出国热及移民潮促使全民"恶补"外语的热情空前高涨。这部分对象占据外语培训的半壁江山。

4．为嫁老外-跨国婚姻使原本只注重外表修饰的美眉们纷纷把注意力从整容、健身、化妆品转向了"外语"这块诱人的"蛋糕"

5．为进外企-为提升个人职场价值，外语成了各路精英的"敲门金砖"和升职"砝码"，为了老板而学。

6．为了父母-这部分学生面临升学压力、父母老师的期望和同学的竞争，即使不喜欢，也得硬着头皮上。


本人在上海新东方多年口语教学中总结出来：凡是以上的学生群体，最终学有所成的不到三成。那么真正能学好的是哪类人呢？---只有一种人，即真正爱外语，并愿意主动接近"她"的人。只有泡在这片海洋中，熟悉"水性"，才能如鱼得水，应用自如。

因此在课堂中，我有意引导学生从各个侧面发掘外语的魅力，了解她、欣赏她、爱上她。惟有如此才能保持动力推动努力将外语用得更地道和流畅。

以下着重向各位推荐"口语的情感学习法"---这是一种潜移默化的过程，包括如下要素：